ركز الاستطلاع على التعليم عن بُعد والمنصات التعليمية التي اعتمدتها الجامعات
  

أظهر استطلاع رأي أن 64% من طلبة الجامعات يعتقدون أنهم لن يكونوا قادرين عن اجتياز الامتحانات بعد التعليم الذي تلقونه عبر المنصات التعليمية.

ونفذت دائرة استطلاعات الرأي العام، والمسوح الميدانية في مركز الدراسات الاستراتيجية في الجامعة الأردنية استطلاعها الـ19، خلال الفترة 14نيسان/أبريل، وحتى 21-2020 على عينه ممثلة من طلبة وأساتذة الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة.

وركز الاستطلاع على التعليم عن بُعد، والمنصات التعليمية التي اعتمدتها الجامعات في تدريس طلبتها، ومعرفة مدى استخدامها والرضى عنها وسهولة الوصول إليها.

وبحسب الاستطلاع،فإن 83% من طلبة الجامعات الأردنية يستخدمون المنصات التعليمية التي وفرتها جامعاتهم لهم، و42% فقط راضون عن المنصات، في المقابل، الغالبية العظمى من أساتذة الجامعات الأردنية 92%، يستخدمون المنصات التعليمية، و87% منهم راضون عن المنصات.

فيما يواجه 60% من الطلبة صعوبات وتحديات في الدخول إلى المنصات التعليمية، في المقابل 31% فقط من الأساتذة يواجهون صعوبات وتحديات في الدخول إلى المنصات التعليمية، حيث تمحورت مشكلات الطلبة والأساتذة في سرعة الإنترنت، واستهلاك حزم الإنترنت.

ووفرت 65% من الجامعات الأردنية معلومات إرشادية للطلبة حول كيفية استخدام المنصات التعليمية، ووفرت نصف الجامعات 51% مساعدة فنية عند الحاجة لها في حال حصول مشكلات في استخدام المنصات، في المقابل، فإن 88% من الأساتذة أفادوا بأن الجامعات وفرت معلومات إرشادية للأساتذة حول كيفية استخدام المنصات التعليمية، و85% أفادوا بأنه تم توفير مساعدة فنية عند الحاجة لها.

" %66 من الطلبة يرون أن المنصات التعليمية التي وفرتها الجامعات تعتمد على أسلوب التلقين، وثلثي الطلبة 67% يعتقدون أن المواد التعليمية لا تنمي الإمكانات الإبداعية، و57% من الطلبة غير راضين عن الأساليب التدريسية عبر المنصات التعليمية"، بحسب الاستطلاع.

وأضاف الاستطلاع أنّ 64% من الأساتذة يؤيدون أن المنصات التعليمية التي وفرتها الجامعات تعتمد على أسلوب التلقين، ولكن 80% يعتقدون بأن المواد التعليمية على هذ المنصات تنمي الإمكانات الإبداعية.

وتابع: 53% من الطلبة غير راضين عن جودة التعليم المقدم عبر المنصات، و56% من الطلبة يعتقدون أن تصميم المواد التعليمية المتوافرة على المنصات التعليمية لا يتناسب مع مهارات التعلم والإمكانات التقنية للطلبة، وأن هذه المنصات لم تساهم في فهمهم للمواد التدريسية.

وأشار الاستطلاع إلى أن 87% من الطلبة، و 56% من الأساتذة يؤيدون أن يتم العمل بآلية ناجح/ راسب في العلامات لهذا الفصل الدراسي