طلبة نيوز - اختُتِمت في مستشفى الجامعة الأردنيّة اليومَ أعمال ورشة العمل المتخصّصة "ممرض الموارد السريريّ"، التي نظّمها مكتب التّدريب والتّعليم المستمر بالتّعاون مع دائرة التّمريض ومركز الخبراء، بمشاركة 26 ممرضًا وممرضة من مختلفِ أقسام المستشفى.

وجاءَ تنظيم الورشة التي أشرفت عليها المُدرّبة ملك أبو عيشة، في إطار حرص مستشفى الجامعة على الاستثمار في تطوير كوادرها التّمريضيّة، وتعزيز قدراتها المِهْنيّة والقياديّة، بما يواكب أفضل الممارسات العالميّة في التّعليم السريريّ وجودة الرّعاية الصّحية.

وأكّد مدير عام المستشفى الدكتور نادر البصول في مداخلة له أنَّ تطوير الكوادر التّمريضيّة يشكّلُ ركيزة أساسيّة للارتقاء بالخدمات الصّحية، مشيرًا إلى أنَّ ممرض الموارد السريريّ يؤدي دورًا محوريًّا في بناء بيئة تعليميّة داعمة للممارسة المِهْنية الآمنة، ومساندة جهود التّطوير والتّحسين المستمر داخلَ المؤسسة الصحيّة.

وأضاف أنَّ المستشفى يواصل تنفيذ برامج تدريبيّة نوعية تسهم في رفع كفاءة الكوادر الصّحية وتمكينها من أداء مهامها وفْقَ أحدث المستجدات العلميّة والمهنية، بما ينعكس إيجابًا على مستوى الرّعاية المُقَدمة للمرضى.

من جانبها، أوضحت مساعد المدير العام لشؤون التدريب والتطوير الدكتورة رندة فرح أنَّ الورشة تأتي ضمنَ إستراتيجيّة المستشفى الرامية إلى ترسيخ ثقافة التّعلم المستمر والتّطوير المِهْني المستدام، وإعداد كوادر تمريضيّة قادرة على قيادة العمليّة التّعليميّة داخلَ الوحدات السريريّة، مؤكّدة أنَّ ممرض الموارد
السريريّ يمثل حلقة وصل فاعلة بينَ المعرفة النّظرية والتّطبيق العمليّ، ويسهمُ بصورة مباشرة في دعم مبادرات الجودة وسلامة المرضى وتعزيز الأداء المؤسسيّ.

وركزت الورشة التي نُفِّذت على مدار ثلاثة أيام، على تأهيل المشاركين للقيام بدور ممرض الموارد السريري بوصفه عنصرًا محوريًّا في دعمِ العمليّة التعليميّة داخلَ البيئة السريريّة، إذ تناولت موضوعات علميّة وتطبيقيّة شملت نظريات تعلّم البالغين، ومهارات التّعليم والتّدريب السريريّ، وأدوار المُمرض المعلم والمثقف الصّحيّ، إلى جانبِ أسس التهيئة المِهْنية والتّوجيه الوظيفيّ، وتحديد الاحتياجات التّعليميّة، وأنماط التّعلم المختلفة.

كما واستعرضت موضوعات تتعلّقُ بمجالات التّعلّم المعرفيّة والوجدانيّة والمهاريّة، وأبرز إستراتيجيّات وأساليب التّعليم الفعّال، إضافة إلى مفاهيم الكفايات المِهْنية وآليات تقييمها، وبرامج الانتقال المهني للممرضين الجدد وفْقَ نموذج "من المبتدئ إلى الخبير" (Novice to Expert)، وأطر الإرشاد المهني والتّوثيق التعليميّ الفاعل.

وعلى صعيد محور جودة الرّعاية الصّحيّة سلَّطت الورشة الضّوء على الدور الحيويّ الذي يؤديه ممرض الموارد السريريّ في تعزيز ثقافة السلامة وتحسين جودة الخدمات الصحية، من خلال توظيف المعايير الوطنية والعالمية لسلامة المرضى وتحويلها إلى ممارسات تعليميّة قابلة للتطبيق، إضافة إلى استخدام أدوات التّواصل الفعّال مثل نموذج (SBAR)، وترسيخ مفاهيم الثّقافة العادلة والتّعلم من الأخطاء بما يسهم في بناء بيئة عمل أكثر أمانًا وكفاءة.

وفي ختام الورشة، أعرب المشاركون عن تقديرهم للمحتوى العلميّ والتّطبيقيّ الذي تضمَّنته، مؤكدين أهميّة هذهِ البرامج في تطوير مهاراتهم المِهْنية وتعزيز جاهزيتهم للقيام بأدوار تعليميّة وإرشاديّة تسهم في استدامةِ التّعليم السريريّ والارتقاء بمستوى الرعاية التمريضية.